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Título : Prácticas y experiencias educativas de docentes y estudiantes en educación primaria en confinamiento y posconfinamiento de COVID-19.
Otros títulos : Ciencias de la Educación.
Autor : Hernández Ramos, Cristian
Palabras clave : Educación primaria
Confinamiento
TIC
Constructivismo
Ciencias de la Educación.
Fecha de publicación : 7-nov-2025
Editorial : ICSHu-BD-UAEH
Descripción : En el presente texto se abordarán las prácticas y experiencias educativas en alumnos y profesores de segundo hasta quinto grado de primaria en el periodo de pandemia y pospandemia, para este estudio se contempla la malla curricular propuesta por la SEP, con ello se determinó enfocarse en las siguientes asignaturas: Lengua Materna (español), Matemáticas que los estudiantes cursaron en el ciclo escolar 2021-2022 en la Escuela Benito Torres Oropeza en Pachuca, Hidalgo donde el estudio tendrá cabida. El objetivo de esta investigación es analizar las prácticas y experiencias educativas de los estudiantes y profesores del segundo al quinto grado de primaria en pandemia y pospandemia, siendo un momento en el que se dio continuidad a las actividades escolares que dejaron de llevarse a cabo de forma presencial en las escuelas, debido a la pandemia provocada por el COVID-19 surgida en 2020 y con un regreso a las aulas progresivo durante 2022. La metodología que se contempla en el estudio es de tipo cualitativo con un diseño fenomenológico. Ahora bien, se resalta para este proyecto de investigación a la línea de investigación “Currículum, innovación, pedagógica y formación” como principal apoyo y parte medular para observar y familiarizarse con las manifestaciones que se pretenden identificar del fenómeno educativo; de igual manera se tiene en la línea de los “Estudios comparados en educación” un apoyo que complementará este trabajo, líneas que más adelante en el trabajo serán justificadas.
Documento del Gobiberno : MEDU .16605 2025
URI : http://dgsa.uaeh.edu.mx:8080/bibliotecadigital/handle/231104/7355
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