La presente investigación analiza el bienestar financiero de los docentes de la Universidad, enfocándose en la evaluación de su salud financiera y las creencias inconscientes que tienen sobre el dinero conocidas como guiones monetarios. Se aplicaron instrumentos validados como la Escala de Salud Financiera (FHS) y el Inventario de Guiones Monetarios Revisado (KMSI-R) aplicados a docentes de la Escuela Superior de Apan. Los resultados mostraron que los profesores de la Licenciatura en Ingeniería Económica y Financiera presentan mejores niveles de salud financiera y mayor vigilancia en la gestión económica en comparación con otras licenciaturas cabe mencionar que los conocimientos y actitudes financieras varían según el área de especialización lo que afecta directamente el bienestar económico del personal académico, este estudio aporta conocimientos relevantes para diseñar estrategias institucionales que favorezcan el bienestar económico y por ende el desempeño académico y personal de la comunidad docente.