La presente tesis busca identificar y exponer algunas de las conductas violentas que surgen en el proceso de la enseñanza de la danza en la educación formal y no formal, ya que en la actualidad se siguen normalizando conductas de este tipo de violencia. Se abordarán los conceptos generales de violencia y enseñanza, así como el contexto histórico de la enseñanza de la danza, profundizando en la danza contemporánea para conocer desde donde surgen estas conductas, que también causan consecuencias negativas para los estudiantes en su proceso de aprendizaje y repercuten en su salud. Para ello se revisan métodos de enseñanza que pueden ser aplicados a la danza contemporánea, los cuales tienen por objetivo propiciar un ambiente óptimo y un aprendizaje más respetuoso.