La violencia se ha convertido en tema de investigación importante, ha crecido de manera notoria dentro de las instituciones educativas, ello ha dado paso al establecimiento de políticas públicas en el desarrollo de programas educativos en pro de la convivencia escolar. El presente proyecto de investigación plantea la evaluación del Programa Nacional de Convivencia Escolar a partir del modelo del CIPP para el fomento de un ambiente de convivencia escolar democrático, pacífico e inclusivo en la práctica docente de una escuela primaria en el municipio de Actopan Hidalgo. El interés de llevar a cabo este proyecto de investigación, radica en la necesidad de analizar el impacto de un programa dirigido a la convivencia escolar, el cual es parte de una estrategia de intervención para erradicar la violencia y acoso, con carácter nacional, estatal y local, que no ha tenido el impacto deseado dentro de la escuela primaria.