El presente trabajo tiene como finalidad realizar el análisis desde el enfoque didáctico de las Ciencias Naturales sobre la influencia sobre el desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes en un aula de educación primaria. Como antecedentes a esta investigación se encuentran registrados los resultados de la prueba Exámenes de la Calidad y el Logro Educativo (EXCALE 03) que se aplicó en el año 2014 a nivel nacional por el Instituto Nacional de Educación para la Evaluación (INEE), y que mide el nivel de logro en los aprendizajes de los alumnos en tercer grado de primaria en las Ciencias Naturales, las cuales se encuentran vinculada con desarrollo del pensamiento crítico. En estado de Hidalgo el 30% de los alumnos tiene un nivel de logro por debajo del nivel básico que “Indica carencias importantes en el dominio curricular de los conocimientos, habilidades y destrezas escolares que expresan una limitación para poder seguir progresando satisfactoriamente en la asignatura (INEE,2013 p. 58)” y por lo tanto en el desarrollo del pensamiento crítico.