El presente estudio de tipo cuantitativo muestra la relación existente entre el estilo parental, la ansiedad social y las habilidades sociales de 618 alumnos y alumnas de primer semestre del Instituto de Ciencias de la Salud de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo con un rango de edad entre 16 y 26 años. El tipo de muestreo fue no probabilístico intencional. Para estos fines se utilizaron los siguientes instrumentos: Cuestionario de Ansiedad Social para Adultos (CASO-A30), Escala Multidimensional de Expresión Social parte cognitiva (EMES-C) y Cuestionario Prácticas Parentales formato para Adolescentes (CBPP). Los análisis estadísticos que se utilizaron fueron el de Producto Momento de Pearson y la ANOVA con Post-hoc de Tukey, la primera prueba para correlaciones y la segunda para la comparación entre carreras. Los resultados encontrados demostraron que la muestra no se presenta como patológica en ansiedad social, pero los niveles de ésta se encuentran medianamente relacionados con el nivel de habilidades sociales que presentaron las y los jóvenes de esta universidad. En cuanto a las diferencias, el ANOVA más significativo fue en el factor Expresión asertiva de molestia desagrado o enfado F (5,575) = 3.639, p = .003, donde las carreras que presentan mayor diferencia son Odontología y Gerontología.