El acelerado cambio demográfico, social, económico y político de nuestro tiempo exige que la educación se transforme, para poder cumplir sus objetivos, principalmente el de la mejora, lo cual obliga a una profunda reflexión sobre la sociedad que se desea y el país que se quiere construir. Esto se refleja en la preocupación por mejorar la educación secundaria en los distintos sistemas educativos en el mundo y México no es la excepción; no solo es un asunto de mecanismos electorales, sino también de valores, actitudes y formas de relaciones (Díaz Barriga y García, 2001). Así el convencimiento de que los adolescentes no pueden ser adecuadamente atendidos con las medidas y los recursos aplicados en otras épocas y para otras generaciones.