1. Universidad Autonoma del Estado de Hidalgo
  2. Tesis
  3. Tesis de Maestría
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorFermín Apolonio, María Elena-
dc.date.accessioned2023-12-21T17:15:58Z-
dc.date.available2023-12-21T17:15:58Z-
dc.date.issued2020-02-01-
dc.identifier.govdocMTEC EDU .13860 2020-
dc.identifier.otherAT24722-
dc.identifier.urihttp://dgsa.uaeh.edu.mx:8080/bibliotecadigital/handle/231104/3722-
dc.descriptionLas necesidades actuales de la educación implican un cambio de paradigma respecto a la forma en que los estudiantes aprenden, así como a la manera en que el profesor enseña, esto permite incorporar el uso de las nuevas tecnológicas de la información y comunicación en el contexto educativo para favorecer el desarrollo de las habilidades y destrezas que los alumnos requieren desarrollar como parte de su formación integral (Pérez, Builes, & Rivera, 2017). Este proyecto presenta la propuesta de un curso de b-learning para la asignatura Optativa II a través de la plataforma educativa Schoology, tiene como objetivo incrementar el nivel de aprovechamiento académico de los alumnos de octavo semestre grupo tres de la licenciatura en Psicología adscrita a la Escuela Superior de Actopan. El diseño del curso se trabaja en la metodología ADDIE y se sustenta en el enfoque pedagógico constructivista. Esta propuesta se ubica en la línea 1: Desarrollo de ambientes de aprendizaje mediados con el uso de la tecnología como apoyo a la modalidad presencial, y el alcance del proyecto lo sitúa en una propuesta de mejora, desarrollo e instrumentación del proyecto de forma parciales_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherICBI-BD-UAEHes_ES
dc.subjectEstrategias de aprendizajees_ES
dc.subjectTICes_ES
dc.subjectParadigma educativoes_ES
dc.subjectE-learninges_ES
dc.subjectHabilidades digitales-
dc.titlePropuesta de B-Learning en la plataforma educativa Schoology para la asignatura Optativa II.es_ES
dc.title.alternativeTecnología Educativa-
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