Factores socioafectivos que contrarrestan la deserción escolar en la preparatoria del TEC de Monterrey del Estado de México.

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://dgsa.uaeh.edu.mx:8080/handle/231104/2281

Título :	Factores socioafectivos que contrarrestan la deserción escolar en la preparatoria del TEC de Monterrey del Estado de México.
Autor :	Molina García, Armando
Palabras clave :	Eficiencia educativa Rezago educativo Estrategias pedagógicas
Fecha de publicación :	nov-2017
Descripción :	Al indagar el tema de la deserción escolar, uno puede encontrar que se aborda en todos los niveles educativos, incluso es un indicador para medir la eficiencia educativa de los países del mundo. En el nivel educativo donde más se ha investigado el tema, es en primaria, secundaria y se ha encontrado muy poco en el nivel medio superior y el superior. Sin embargo, esto no quiere decir que la investigación sobre deserción escolar no sea importante para estos últimos niveles. Más bien podríamos decir que en estos niveles se estudia de manera diferente, como lo identificaremos en el estado de la cuestión, desarrollado en este proyecto de investigación.
Documento del Gobiberno :	ESPDOC .13247 2017
URI :	http://dgsa.uaeh.edu.mx:8080/bibliotecadigital/handle/231104/2281
Aparece en las colecciones:	Tesis de Especialidad

Ficheros en este ítem:

Fichero	Descripción	Tamaño	Formato
Factores socioafectivos que contrarrestan la deserción escolar en la preparatoria del TEC de Monterrey del Estado de México..pdf		891.54 kB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir

DSpace JSPUI