Análisis de las virtudes y fortalezas en niños en edad escolar, su relación con ansiedad y depresión.

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Título :	Análisis de las virtudes y fortalezas en niños en edad escolar, su relación con ansiedad y depresión.
Autor :	Granillo Rubio, Tonantzin
Palabras clave :	Psicología positiva Bienestar Criterios diagnósticos Salud mental
Fecha de publicación :	oct-2018
Editorial :	ICSa-BD-UAEH
Descripción :	Se identificó la relación de las virtudes y fortalezas psicológicas con los niveles de ansiedad y depresión de niños y niñas escolarizadas de entre 6 y 15 años de edad, de los municipios de Pachuca y Mineral de la Reforma en el estado de Hidalgo. Para evaluar dichas variables, se aplicó el Inventory of Strenghts for Youth (VIA-Y) de fortalezas y virtudes, Lo que pienso y siento (CMAS-R) para la ansiedad y el Children´s Depression Inventory (CDI) para la depresión. El presente es un diseño de investigación no experimental transversal, descriptivo correlacional. Se realizó un análisis descriptivo, así como una t de Student para muestras independientes comparando puntajes por género y entre máximos y mínimos, prosiguiendo con una Correlación de Pearson entre las Virtudes y Fortalezas Psicológicas con los puntajes de Ansiedad y Depresión. De esta manera se pudo identificar que las niñas tienen un mayor manejo de las Virtudes y Fortalezas psicológicas en comparación a los niños.
Documento del Gobiberno :	LPSIC .13101 2018
URI :	http://dgsa.uaeh.edu.mx:8080/bibliotecadigital/handle/231104/2176
Aparece en las colecciones:	Tesis de Licenciatura

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