Dificultades de aprendizaje en lecto-escritura en niños y niñas de 6 a 8 años. Estudio de casos: Fundación “Una escuela para Emiliano”

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Título :	Dificultades de aprendizaje en lecto-escritura en niños y niñas de 6 a 8 años. Estudio de casos: Fundación “Una escuela para Emiliano”
Autor :	Caballero López, Gema Lizette
Palabras clave :	Educación Inclusión escolar Aprendizaje Lectura Escritura
Fecha de publicación :	mar-2014
Editorial :	ICSHu-BD-UAEH
Descripción :	Las dificultades de aprendizaje han sido una gran preocupación constante en la educación. Siendo la inclusión escolar el primer paso para trabajar con niños y niñas que presentan alguna dificultad de aprendizaje o de educación especial e integrarlos a las escuelas regulares y con la opción de tener el apoyo de las Unidades de Servicios de Apoyo a la Educación Regulares (USAER). Sin embargo los USAER solo atienden a los niños 20 minutos una vez a la semana. Y las psicólogas, trabajadoras sociales o personas encargadas de este apoyo están más preocupadas por el trámite administrativo que por atender la problemática de los niños y niñas, permitiendo que su dificultad continúe o se incremente con el paso del tiempo y el aumento de conocimientos de las clases dentro del aula escolar.
Documento del Gobiberno :	ESPDOC .10648 2014
URI :	http://dgsa.uaeh.edu.mx:8080/bibliotecadigital/handle/231104/2038
Aparece en las colecciones:	Tesis de Especialidad

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