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http://dgsa.uaeh.edu.mx:8080/handle/231104/1858| Título : | Integración, inclusión/exclusión de niños con discapacidad en la escuela primaria general, indígena y especial. Un análisis del discurso |
| Autor : | Moreno Lozano, Alejandro |
| Fecha de publicación : | abr-2013 |
| Editorial : | ICSHU-BD-UAEH |
| Descripción : | En esta investigación se analiza el discurso de los padres y profesores utilizando las herramientas propuestas por Prieto (2000) en tres escuelas primarias de modalidades distintas: general, indígena y de educación especial; las cuales fueron elegidas tomando como parámetro de selección estadística aquellas que reportaron porcentualmente mayor número de niños con discapacidad en cada uno de los niveles mencionados para el ciclo escolar 2011-2012. |
| URI : | http://dgsa.uaeh.edu.mx:8080/bibliotecadigital/handle/231104/1858 |
| Aparece en las colecciones: | Tesis de Doctorado |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| La integración exclusión de los niños con discapacidad en tres primaria de la entidad hidalguens.pdf | 1.21 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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