Resumen:
La presente investigación aborda el tema de la satisfacción de los profesores de
secundaria en relación al proceso de actualización que realizan en el Centro de Maestros Pachuca.
El concepto de satisfacción se desarrolla durante el trabajo a partir de los planteamientos de Fernández Cruz, para quien la satisfacción es un estado
emocional positivo, resultante de la valoración de las experiencias laborales, diferencia dos tipos de variables que dan cuenta a la satisfacción docente, la
contextual y la inherente al ejercicio de la profesión.
Está investigación, se centra en tratar de conocer ¿Cuál es el grado de satisfacción que logran los maestros de nivel secundaria frente a los cursos
estatales de actualización que se imparten en el Centro de Maestros Pachuca?
Se consideró un estudio transversal aleatorio, tomando como muestra uno de los cursos estatales a los que acuden los profesores de secundaria para su
actualización docente. El trabajo que se presenta está centrado en el estudio realizado en el Centro de
Maestros Pachuca, a partir del curso estatal de actualización “El desarrollo de las competencias para la vida democrática”, e incluye solamente a los profesores que participaron en dicho curso. Se utilizó como instrumento de investigación el cuestionario el cual fue aplicado a catorce de los 32 profesores que asistieron para su actualización al curso objeto de esta investigación.
