Comunidades profesionales de aprendizaje. Un espacio para el desarrollo profesional docente.

Sánchez Zamudio, Bianca Yrcela

dc.contributor.author	Sánchez Zamudio, Bianca Yrcela
dc.date.accessioned	2026-06-30T14:20:10Z
dc.date.available	2026-06-30T14:20:10Z
dc.date.issued	2026-03-25
dc.identifier.govdoc	DRCEDU .17002 2026
dc.identifier.other	ATD1798
dc.identifier.uri	http://dgsa.uaeh.edu.mx:8080/bibliotecadigital/handle/231104/7868
dc.description	La presente investigación titulada Comunidades Profesionales de Aprendizaje. Un espacio para el Desarrollo Profesional Docente plantea desde una perspectiva cualitativa, analizar del papel que juegan las Comunidades Profesionales de Aprendizaje (CPA) en el Desarrollo Profesional Docente (DPD) y en la transformación de la práctica pedagógica en contextos escolares. Bajo el supuesto de que las CPA (entendidas como espacios colaborativos de reflexión, diálogo y mejora continua) constituyen un medio eficaz para promover la reflexión de la práctica docente, el aprendizaje colaborativo y el desarrollo profesional continuo. Además, tienen un rol importante en la conformación de nuevas culturas escolares orientadas al cambio, en beneficio de la calidad de la enseñanza y el aprendizaje. El estudio se sustenta en los aportes del constructivismo y la teoría sociocultural de Vygotsky, los cuales enfatizan el aprendizaje como un proceso situado, social y mediado culturalmente. Se realizaron observaciones, entrevistas a profundidad y grupos focales con docentes y facilitadores de educación básica, en los estados de Campeche, Chiapas, Guerrero, Hidalgo y Sinaloa a fin de comprender sus experiencias formativas dentro de las CPA. Los resultados evidencian que las CPA promueven prácticas colaborativas, desprivatización de la enseñanza, visión compartida y diálogo reflexivo, contribuyendo significativamente a la mejora continua del profesorado. Además, permiten resignificar la formación continua a través de estrategias contextualizadas, sostenibles y con sentido colectivo. Esta tesis propone una mirada integral del Desarrollo Profesional Docente desde modelos participativos, críticos y transformadores, orientados a fortalecer la calidad educativa.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.publisher	ICSHu-BD-UAEH	es_ES
dc.subject	Desarrollo profesional docente	es_ES
dc.subject	Comunidades profesionales de aprendizaje	es_ES
dc.subject	Formación continua	es_ES
dc.subject	Colaboración	es_ES
dc.subject	Reflexión pedagógica	es_ES
dc.subject	Ciencias de la Educación.	es_ES
dc.title	Comunidades profesionales de aprendizaje. Un espacio para el desarrollo profesional docente.	es_ES
dc.title.alternative	Ciencias de la Educación.	es_ES
dc.type	Tesis	es_ES