El presente trabajo aborda el tema de educación sexual integral, el cual se refiere a la orientación e información que se transmite durante toda la vida por parte de padres de familia y docentes. El objetivo principal fue analizar el nivel de conocimientos sobre educación sexual en alumnos de 5to grado de una primaria del Estado de Hidalgo, para después crear un taller que promueva el uso correcto de lo aprendido. Para ello se utilizó una metodología cuantitativa con un diseño cuasi experimental, es decir se asignó un grupo por su accesibilidad por parte de la docente a cargo así como la disposición de los estudiantes. Además se aplicó un pre y pos evaluación mediante una escala Likert a 24 alumnos, el cual desde un inicio se tenía planeado aplicarlo de manera presencial, sin embargo debido a las circunstancias de la pandemia del COVID – 19, se optó en diseñarlo por medio de Google Formularios y compartirlo vía Whats App. Para la recolección y análisis de los datos se utilizó el programa estadístico SPSS, con un análisis de estadística descriptiva, también se realizaron gráficas por cada ítem, así mismo se realizó Alfa de Cronbach para sacar la confiabilidad del instrumento. A partir de los resultados en la pre evaluación se encontró que los alumnos tienen nociones sobre sexualidad y estos conocimientos se reforzarían por medio de actividades dinámicas, por lo consiguiente se procedió a elaborar un taller virtual sobre sexualidad, en donde se impartieron ocho sesiones con las siguientes temáticas: 1. Conceptos básicos (sexo, sexualidad, género, identidad de género y orientación sexual), 2. Función de los aparatos reproductores masculino así como femenino, 3. Proceso de menstruación, fecundación y embarazo, 4. Enfermedades de transmisión sexual, 5. Métodos anticonceptivos, 6. Autocuidado del cuerpo, 7. Toma de decisiones con conocimiento y 8. Derechos sexuales. Al final se realizó una pos evaluación para verificar los conocimientos adquiridos durante el taller, además se evaluó la efectividad de la propuesta por medio de un análisis de los resultados de ambos exámenes, por último se elaboró un FODA sobre la propuesta, en donde se encontró que se mejoraron los conocimientos, además de que se clarificaron dudas sobre el uso de métodos anticonceptivos y enfermedades de transmisión sexual.