Las Tecnología de la información y la comunicación (TIC) es uno de los procesos cambiantes en el mundo globalizado, para el mejoramiento de la calidad educativa. El propósito del presente estudio es analizar el impacto de las TIC en la enseñanza como herramienta innovadora de apoyo para el aprendizaje en una escuela privada del Estado de Hidalgo. El sustento teórico estuvo respaldado por el Modelo MITICA como Modelo de Integración de las TIC al Currículo Escolar y la teoría de la zona de desarrollo próximo en el que influye el uso de las TIC para la enseñanza y así proponer uso de diferentes herramientas tecnológicas como apoyo innovador para el aprendizaje. La investigación se basa en una metodología cualitativa con diseño descriptivo. La prueba piloto fue conformada por cinco docentes de las asignaturas de Español e Inglés, como técnica de recolección fue a través de entrevista y una guía de observación, para el procesamiento de la información se hizo uso del software ATLAS.ti versión 9 en el que se generaron redes semánticas con el fin identificar las aportaciones de los participantes y concretar los objetivos de la investigación. Entre los principales resultados muestran las experiencias de los docentes ante una modalidad virtual para la enseñanza tanto personales, académicas y personales