En esta investigación se presenta información a nivel local y global recabada por diferentes instituciones internacionales, nacionales y locales respecto a la evaluación en Ciencias, encontrando un estado generalizado de reprobación en ese campo. Se inicia con un análisis de esta manifestación a partir de la observación de las prácticas académicas que conforman la enseñanza de la física, para posteriormente emprender alcances globales, ya que consideramos que este problema no es atribuible a causas locales, sino que el estudio de este fenómeno tiene que ver con la globalización.