El B learning como potenciador de aprendizajes efectivos: propuesta de incorporación de la plataforma Blackboard al aprendizaje del presente perfecto en la asignatura de inglés IV del bachillerato general en la Escuela Superior de Tepeji.

Vera Mendoza, Jeiny

dc.contributor.author	Vera Mendoza, Jeiny
dc.date.accessioned	2024-07-22T19:21:34Z
dc.date.available	2024-07-22T19:21:34Z
dc.date.issued	2015-11-01
dc.identifier.govdoc	ESP TECEDU .11561 2015
dc.identifier.other	AT20266
dc.identifier.uri	http://dgsa.uaeh.edu.mx:8080/bibliotecadigital/handle/231104/5232
dc.description	Actualmente nuestro país y el mundo en general viven transformaciones, sociales, culturales, científicas y tecnológicas lo cual ha propiciado que los sistemas educativos replanteen sus enfoque de enseñanza. Un tema relevante en la educación en la actualidad es el bajo dominio del idioma inglés, datos significativos arrojan que en general los estudiantes de secundaria y bachillerato cursan las materias sin lograr un domino adecuado del idioma. El presente proyecto contempla y se enfoca en incorporar la plataforma educativa Blackboard como potenciador de aprendizajes efectivos en la asignatura de Inglés IV, impartida dentro del programa educativo de Bachillerato General de la Escuela Superior Tepeji, lo anterior bajo la modalidad B-Learning que combina las bondades de la educación presencial y la educación a distancia, buscando con ello elevar la calidad educativa de la institución ya que ahora a los alumnos de cuarto semestre de Bachillerato General de la Escuela Superior Tepeji les resulta difícil aprobar el examen A2 de acuerdo al Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER) para tener la oportunidad de aprender un nuevo idioma. Primeramente se abordan los antecedentes de la educación a distancia resaltando los beneficios de su incorporación; posteriormente, se contextualiza el problema detectado en la citada asignatura, haciendo una breve descripción del entorno social y escolar en el que se encuentran inmersos tanto alumnos como docentes de la Escuela Superior Tepeji, esto con el objetivo de comprender la importancia y factibilidad de implementar esta propuesta.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.publisher	SUV-BD-UAEH	es_ES
dc.subject	Blackboard	es_ES
dc.subject	Bachillerato	es_ES
dc.subject	idioma	es_ES
dc.subject	B-Learning	es_ES
dc.subject	MCER	es_ES
dc.title	El B learning como potenciador de aprendizajes efectivos: propuesta de incorporación de la plataforma Blackboard al aprendizaje del presente perfecto en la asignatura de inglés IV del bachillerato general en la Escuela Superior de Tepeji.	es_ES
dc.title.alternative	Tecnología Educativa	es_ES
dc.type	Tesis	es_ES