Aspectos significativos que generan malestar docente en el programa de la licenciatura en ciencias de la educación.

Pérez Paredes, Alan Ismael

dc.contributor.author	Pérez Paredes, Alan Ismael
dc.date.accessioned	2024-07-18T17:27:42Z
dc.date.available	2024-07-18T17:27:42Z
dc.date.issued	2016-09-01
dc.identifier.govdoc	LCEDU .11882 2016
dc.identifier.other	AT20906
dc.identifier.uri	http://dgsa.uaeh.edu.mx:8080/bibliotecadigital/handle/231104/5130
dc.description	La realidad social que se vive en la escuela, las interacciones entre los actores del proceso educativo, las cosmovisiones de tales actores, los conflictos, las influencias de la clase social, las instalaciones educativas, el contexto áulico donde se ejerce la actividad educativa, el lugar en que se vive, las expectativas de vida, la subcultura a la que se pertenece, los conflictos que se desarrollan, las normas y reglas que se practican, las creencias, los hábitos, las valoraciones de la cultura ideal y material, las pautas de crianza, las pautas de socialización, los idealismos; en fin, todas las situaciones que se presentan en la práctica pedagógica constituyen una “materia prima” que debe ser extraída a fin de comprenderla y transformarla en acción objetiva, deliberada de los diversos actores implicados en el proceso. El principal acontecimiento que se expone en el desarrollo de esta tesis, es el docente ante la presencia del malestar que se produce durante el proceso de enseñanza y aprendizaje.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.publisher	ICSHu-BD-UAEH	es_ES
dc.subject	Universidad pública	es_ES
dc.subject	Malestar docente	es_ES
dc.subject	Procedimiento de la investigación	es_ES
dc.subject	Docente universitario	es_ES
dc.subject	Contexto áulico	es_ES
dc.title	Aspectos significativos que generan malestar docente en el programa de la licenciatura en ciencias de la educación.	es_ES
dc.title.alternative	Ciencias de la educación	es_ES
dc.type	Tesis	es_ES