Aprender a enseñar, ha sido una constante en la preocupación de los investigadores educativos en las últimas décadas. Cientos de investigaciones y decenas de revisiones se han llevado a cabo para intentar comprender este proceso. El conocimiento sobre los profesores, su formación y desarrollo seguirán siendo tema que se abordan en la investigación. Hoy en día se encuentran muchos trabajos que analizan la formación de los profesores. Sin embargo, es necesario aprender a enseñar para la sociedad del conocimiento lo cual implica investigar las experiencias del desarrollo profesional de los formadores de los futuros docentes. Los temas en cuestión deberán referirse a los conocimientos, creencias, disposiciones, actitudes, autoeficacia percibida en relación a contenidos, métodos y estrategias formativas, etc. La finalidad del presente proyecto, es realizar una investigación para analizar los factores que impiden que los docentes formadores utilicen las TIC´s y proponer las estrategias de actualización para el desarrollo de las habilidades digitales en los formadores de la Licenciatura en Educación Primaria de la Escuela Normal “Valle del mezquital”, una de las competencias del futuro docente en educación básica es la habilidad en el uso de las tecnologías lo que implica que los estudiantes puedan vivenciar en el proceso de enseñanza; el aprendizaje de habilidades digitales que conformen sus competencias profesionales.