El presente proyecto propone la utilización de un Objeto Virtual de Aprendizaje como herramienta de apoyo en la enseñanza de la asignatura de física en los alumnos de segundo grado de educación secundaria, promoviendo el uso de herramientas tecnológicas en la enseñanza presencial. Mediante la observación y aplicación de cuestionarios y entrevistas con alumnos y docentes se seleccionó un tema específico para desarrollar el objeto virtual de aprendizaje así como los textos, imágenes, videos y actividades incluidas. Apoyado en la teoría del constructivismo, se espera obtener como resultado el lograr aprovechar las herramientas tecnológicas con que cuenta la escuela, ampliar la explicación del tema mediante el uso de tecnología, poner a disposición de los alumnos, información y actividades adicionales a las realizadas en clase.