La transición del ámbito educativo entre lo presencial y lo virtual

López Carbajal, Mario Joaquín

dc.contributor.author	López Carbajal, Mario Joaquín
dc.date.accessioned	2024-03-25T16:09:27Z
dc.date.available	2024-03-25T16:09:27Z
dc.date.issued	2009-08
dc.identifier.govdoc	ESP TECEDU .8568 2012
dc.identifier.other	AT16608
dc.identifier.uri	http://dgsa.uaeh.edu.mx:8080/bibliotecadigital/handle/231104/4576
dc.description	Parece fácil describir el concepto de educación, sin embargo, al tratar de aterrizarlo a una definición, tácita y no de significado, comprobamos lo complicado que se vuelve. La palabra educación deriva etimológicamente de “ducere” que significa “conducir o llevar adelante”, el acto de educar entonces significaría impulsar o sacar del interior el potencial que tiene uno mismo. En este sentido, el profesor no es aquel que hace o realiza las cosas por el alumno, sino el que actúa como guía para culminar con el desarrollo de sus capacidades (Beltrán Montoya 2008). La educación consiste en un conjunto de prácticas o actividades ordenadas a través de las cuales un grupo social ayuda a sus miembros a asimilar la experiencia colectiva culturalmente organizada y a preparar su intervención activa en el proceso social, es una construcción social que configura, en buena medida, el futuro colectivo y garantiza la necesaria adaptación a las situaciones nuevas generadas por los cambios propios de nuestro tiempo.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.publisher	ICBI	es_ES
dc.subject	Educación	es_ES
dc.subject	Innovación	es_ES
dc.subject	Tecnologías	es_ES
dc.subject	Docente	es_ES
dc.subject	Estudiante	es_ES
dc.subject	Procesos	es_ES
dc.title	La transición del ámbito educativo entre lo presencial y lo virtual	es_ES
dc.title.alternative	Tecnología Educativa	es_ES
dc.type	Tesis	es_ES