Esta investigación aborda el uso de materiales didácticos para mejorar el proceso de orientación vocacional en estudiantes de dos grupos de 5° semestre de la preparatoria no.2 de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo. Se empleó una metodología mixta y un diseño concurrente, utilizando cuestionarios y entrevistas para identificar las características necesarias en el material didáctico. Los resultados indicaron que la mayoría de los estudiantes tienen un estilo de aprendizaje kinestésico y visual, por tanto, se concluyó que es factible crear una página web con videos de estudiantes universitarios explicando sus carreras, posteriormente se aplicó una encuesta de satisfacción que demostró que el material didáctico motivó a los jóvenes a prestar más atención a su proceso de orientación vocacional.