La educación hoy en día exige cambios, aquellos que permitan a sus aspirantes seguir formándose, por ello es importante que las instituciones educativas consideren las diferentes modalidades que se pueden ofrecer para cubrir las necesidades de sus demandantes. De acuerdo con Pallisé, Benedí y Blanché (2013) las modalidades de enseñanza-aprendizaje semipresencial (blended learning o b-learning) se están convirtiendo en una modalidad cada vez más presente en las universidades. El uso intensivo de las tecnologías en las diferentes plataformas virtuales que ya se han ido implementando en las instituciones, han permitido vislumbrar con más facilidad las ventajas que tiene tomar lo mejor de las características de la formación tradicional presencial. Por ello el presente proyecto contempla el análisis, diseño y desarrollo del programa de Maestría en Educación Superior a través de blended learning, la cual en la actualidad se ofrece de manera presencial pero basados en un estudio, esta podría ser una opción viable para ofrecer mayores oportunidades a sus aspirantes de cursar y concluir el programa de manera exitosa.