El presente trabajo terminal tiene como propósito fundamental elaborar el Rediseño Instruccional del curso de inducción para el Programa de Nivelación Académica de la Licenciatura en Enfermería (PNAE) del Sistema de Universidad Virtual (SUV) de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (UAEH). La metodología que se siguió para el desarrollo de la propuesta se dividió en 4 fases: la primera fase de recogida y análisis de datos consistió en aplicar dos instrumentos para realizar el diagnóstico del curso; el primero fue la Evaluación del Curso, el cual fue contestado por los alumnos de la 13ª generación al finalizar el curso como parte de sus actividades, el segundo la “Pauta para el análisis de la calidad de los procesos formativos en línea”, fue contestado por un experto en Tecnología Educativa (TE).