La tutoría par como estrategia de apoyo en el aprendizaje de la lengua inglesa.

López Camargo, Guillermo

dc.contributor.author	López Camargo, Guillermo
dc.date.accessioned	2023-12-20T15:40:56Z
dc.date.available	2023-12-20T15:40:56Z
dc.date.issued	2015-01-01
dc.identifier.govdoc	LPSIC .11297 2015
dc.identifier.other	AT19738
dc.identifier.uri	http://dgsa.uaeh.edu.mx:8080/bibliotecadigital/handle/231104/3613
dc.description	El manejo de una lengua extranjera es de vital importancia para el desarrollo profesional en el mundo actual; por ello las instituciones educativas de nivel superior cuentan con programas institucionales de enseñanza de la lengua inglesa, como es el caso de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, a pesar de los programas existente que regulan requisitos para la realización de intercambios escolares e incluso para una titulación, según las estadísticas existen pocas certificaciones en el idioma por parte de los alumnos. Una problemática que se ha identificado es que los alumnos encuentran diversos obstáculos para ser competentes en el idioma inglés, por lo que este estudio sometió a prueba la intervención de la tutoría par a través de un programa instruccional que hace uso de un organizador gráfico con el objetivo de observar el impacto que tiene esta estrategia aplicada a contenidos de la materia de inglés, así como la percepción que los alumnos tienen del material y del tutor. La muestra estuvo conformada por 60 alumnos de primer semestre de la Licenciatura en psicología de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo. El diseño de investigación fue preexperimental de un solo grupo con pretest y postest. Los resultados obtenidos muestran una tendencia de opinión favorable hacia este tipo de estrategias con lo cual queda abierta la oportunidad a futuras investigaciones.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.publisher	ICSA-BD-UAEH	es_ES
dc.subject	Tutoría	es_ES
dc.subject	Estrategias de enseñanza	es_ES
dc.subject	Lengua inglesa	es_ES
dc.subject	PILE	es_ES
dc.subject	Desarrollo	es_ES
dc.subject	Paradigma cognitivo	es_ES
dc.title	La tutoría par como estrategia de apoyo en el aprendizaje de la lengua inglesa.	es_ES
dc.title.alternative	Psicología	es_ES
dc.type	Tesis	es_ES