El presente trabajo analiza la equidad y paridad de género en el acceso a la educación superior en el estado de Hidalgo, utilizando como principal fuente de información el censo de población y vivienda del año 2010. A través de las variables seleccionadas, que fueron la tasa de asistencia o acceso escolar de la población, el porcentaje de personas en rezago grave y avance regular, la brecha de género y elección de carrera por sexo, se pudo determinar el grado de equidad entre hombres y mujeres en la educación superior.