Evaluación de la competencia intercultural para el desarrollo de una propuesta de un modelo de inclusión en instituciones públicas de educación básica.

Quintero López, Esmeralda

dc.contributor.author	Quintero López, Esmeralda
dc.date.accessioned	2019-11-26T20:53:33Z
dc.date.available	2019-11-26T20:53:33Z
dc.date.issued	2018-11
dc.identifier.govdoc	DRCIEN SOC .13136 2018
dc.identifier.other	AT23205
dc.identifier.uri	http://dgsa.uaeh.edu.mx:8080/bibliotecadigital/handle/231104/2325
dc.description	Se hace la propuesta de un modelo de inclusión para desarrollar la competencia intercultural en alumnos de tercer año de secundaria del Municipio de Tizayuca Hidalgo; que surge del interés de visualizar los tipos de convivencia que se dan a diario entre los alumnos de distinta procedencia cultural dentro del espacio escolar. Para este trabajo, se toma en cuenta que la educación intercultural nace como una apuesta decidida por un modo de plantear la educación en contextos multiculturales. Un modo que supone la reciprocidad y diálogo entre culturas, desde su reconocimiento y valoración, que comparta una solidaridad operativa.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.publisher	ICSHu-BD-UAEH	es_ES
dc.subject	Conocimientos	es_ES
dc.subject	Habilidades	es_ES
dc.subject	Actitudes	es_ES
dc.subject	Contexto educativo	es_ES
dc.title	Evaluación de la competencia intercultural para el desarrollo de una propuesta de un modelo de inclusión en instituciones públicas de educación básica.	es_ES
dc.type	Tesis	es_ES