Se pretende indagar las implicaciones educativas, sociales y culturales que tiene el uso del lenguaje sexista en la práctica docente durante el proceso de enseñanza y aprendizaje a nivel superior en el programa educativo de Ciencias de la Educación de sexto semestre del Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, lo anterior desde una mirada con perspectiva de género.