Experiencias de los profesores de educación básica en el proceso de evaluación docente implementado por el INEE, periodo 2015-2016.

Colón Márquez, Ana Karen

dc.contributor.author	Colón Márquez, Ana Karen
dc.date.accessioned	2019-11-21T20:46:45Z
dc.date.available	2019-11-21T20:46:45Z
dc.date.issued	2019-01
dc.identifier.govdoc	LCEDU .13235 2019
dc.identifier.other	AT23401
dc.identifier.uri	http://dgsa.uaeh.edu.mx:8080/bibliotecadigital/handle/231104/2216
dc.description	En una institución educativa, la docencia es una de las funciones de mayor importancia, ya que es la razón de ser de la educación. Ante ello, su evaluación es un tema vigente y está presente en las políticas institucionales, nacionales e internacionales. Esta investigación tiene como objetivo analizar las experiencias de docentes que llevaron a cabo el proceso de evaluación propuesto por el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), considerando su percepción del procedimiento, conocimiento de los lineamientos que rigen al mismo, así como el impacto generado en su práctica. A través de una metodología cualitativa, se realizaron entrevistas con una muestra intencional de tres profesoras de Tizayuca, Hidalgo; generando un estudio de alcance descriptivo.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.publisher	ICSHu-BD-UAEH	es_ES
dc.subject	Educación	es_ES
dc.subject	Evaluación educativa	es_ES
dc.subject	Competencias	es_ES
dc.subject	Práctica docente	es_ES
dc.subject	Práctica educativa	es_ES
dc.title	Experiencias de los profesores de educación básica en el proceso de evaluación docente implementado por el INEE, periodo 2015-2016.	es_ES
dc.type	Tesis	es_ES