Este trabajo, enmarcado en una investigación de tipo de investigación acción, comprende un desarrollo progresivo y flexible de diferentes etapas que inicia desde la reflexión sobre la practica educativa, la recopilación bibliográfica y de datos de campo, la elaboración de correlaciones y análisis de los resultados que permiten integrar una estrategia didáctica para trasformar las prácticas educativas está basado en la implementación del aprendizaje cooperativo como estrategia didáctica para el desarrollo de habilidades sociales para disminuir la deserción. Se identifica como problemática la deserción escolar ya que el crecimiento ininterrumpido de la matrícula de Educación Media Superior EMS es probablemente reforzado con la modificación del artículo tercero constitucional que incorpora a este nivel educativo como obligatorio.