1. Universidad Autonoma del Estado de Hidalgo
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Título : Adquisición de la lectura y escritura a través de la logogenia en un niño sordo de 11 años: estudio de caso.
Otros títulos : Psicología.
Autor : Hernández Uribe, Leslie Guadalupe
Palabras clave : Logogenia
Sordera
Lectura
Educación inclusiva
Adquisición del lenguaje
Psicología.
Fecha de publicación : 11-nov-2025
Editorial : ICSa-BD-UAEH
Descripción : La sordera representa un desafío significativo para la adquisición del lenguaje y la inclusión educativa en contextos donde los recursos son limitados. En México, cerca de 2.3 millones de personas presentan discapacidad auditiva (Instituto Nacional de Estadística y Geografía [INEGI], 2022), lo que evidencia la necesidad de métodos efectivos en la educación inclusiva. La logogenia es un método creado por Bruna Radelli en 1999. En este estudio se analizó el impacto de la logogenia, el cual ayuda a la adquisición de la lectura y escritura, en un niño sordo de 11 años (CT_usuario) en la Sala de Silentes de la Biblioteca Central del Estado de Hidalgo “Ricardo Garibay”. Mediante un diseño cualitativo, de alcance exploratorio, estudio de caso, se observaron 13 sesiones de intervención, seis de ellas grabadas y analizadas con el software QDA Miner Lite (Provalis Research, 2024). Los resultados muestran avances en la comprensión de estructuras gramaticales simples y complejas, mayor autonomía en la interpretación de consignas y un desarrollo emocional positivo. Las estrategias más efectivas fueron la instrucción directa, la retroalimentación visual y el uso de pares mínimos. En conclusión, la logogenia se confirma como un método eficaz para estimular el español escrito en niños sordos, contribuyendo a la inclusión educativa en México.
Documento del Gobiberno : LPSIC .17227 2025
URI : http://dgsa.uaeh.edu.mx:8080/bibliotecadigital/handle/231104/8357
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