1. Universidad Autonoma del Estado de Hidalgo
  2. Tesis
  3. Tesis de Maestría
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorManzano Ramírez, Norma Guadalupe-
dc.date.accessioned2026-08-26T15:12:33Z-
dc.date.available2026-08-26T15:12:33Z-
dc.date.issued2026-05-26-
dc.identifier.govdocMCMAT DIDAC .17190 2026-
dc.identifier.otherATD1986-
dc.identifier.urihttp://dgsa.uaeh.edu.mx:8080/bibliotecadigital/handle/231104/8321-
dc.descriptionEn esta investigación se realizó un análisis sistemático de los resultados de la evaluación docente para así verificar si existen diferencias significativas entre los institutos considerando tres evaluaciones (autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación), esto mediante un análisis de varianza. Posteriormente, se realizó un análisis discriminante con la finalidad de verificar la influencia entre grupos de acuerdo al promedio de los estudiantes. Finalmente, se realizó un contraste de la Teoría de la Idoneidad Didática (TID) con el instrumento de evaluación que aplica la UAEH para verificar si el instrumento es idóneo dentro de los procesos de instrucción del profesor.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherICBI-BD-UAEHes_ES
dc.subjectAnálisis estadísticoes_ES
dc.subjectEvaluación docentees_ES
dc.subjectBachilleratoes_ES
dc.subjectAudienciases_ES
dc.subjectMatemáticas y su Didáctica.es_ES
dc.titleAnálisis multivariado de la evaluación docente y aprovechamiento en cursos de matemáticas en el bachillerato de la UAEH.es_ES
dc.title.alternativeMatemáticas y su Didáctica.es_ES
dc.typeTesises_ES
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