1. Universidad Autonoma del Estado de Hidalgo
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Título : Cultura informática para el maestro de educación básica en México
Otros títulos : Sistemas computacionales
Autor : Valadez Díaz, Sandra
Palabras clave : Computación
Sistemas Operativos
Internet
Microsoft Word
Calculadora
Fecha de publicación : 1-dic-2007
Editorial : ICBI-BD-UAEH
Citación : LCOM.6100
Citación : AT12302;
Descripción : Las primeras incorporaciones de la informática en las escuelas mexicanas se sitúan alrededor de los años 80’ en el nivel medio. Sin tanto desarrollo comercial de las herramientas informáticas y mucho menos de software educativo, el uso de las computadoras se limitaba a su capacidad de cálculo a través del lenguaje de programación BASIC: "Las propuestas escolares se centraban en la resolución de problemas utilizando el lenguaje de programación, con el propósito de desarrollar capacidades lógicas". [10] Luego, la computación se incorporó a otras áreas, ya que la programación se consideraba una estrategia didáctica para que el alumno aprendiera las disciplinas curriculares (se utilizaba el lenguaje BASIC para enseñar matemáticas o lógica, por ejemplo). Después, esta misma propuesta se desarrolló en escuelas primarias (a través del lenguaje LOGO); la meta final era generar "usuarios inteligentes", es decir, capaces de construir programas o adaptar los existentes para resolver problemas. De este primer período es posible rescatar la introducción de la tecnología informática en la escuela, que favoreció el trabajo de formalización y utilización exacta de comandos y enunciados para la resolución de problemas. No se tuvieron en cuenta las limitaciones de los alumnos en cuanto a su capacidad de abstracción.
URI : http://dgsa.uaeh.edu.mx:8080/bibliotecadigital/handle/231104/7986
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