Autonomía docente: un estudio comparado en escuelas primarias indígenas en el estado de Hidalgo.

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Título :	Autonomía docente: un estudio comparado en escuelas primarias indígenas en el estado de Hidalgo.
Otros títulos :	Ciencias de la Educación.
Autor :	Martínez López, Juan Pablo
Palabras clave :	Autonomía docente Primarias indígenas Nueva escuela mexicana Ciencias de la Educación
Fecha de publicación :	13-ene-2026
Editorial :	ICSHu-BD-UAEH
Descripción :	En la presente investigación se analiza comparativamente la operacionalización de la Nueva Escuela Mexicana en tres escuelas indígenas en el estado de Hidalgo con el énfasis en el modelo de la autonomía docente y la transición de programas sintéticos a programas analíticos. El objetivo fue examinar el grado de apropiación de la autonomía propuesta por el modelo considerando marcos normativos, dinámicas escolares y vínculos comunitarios, así como las percepciones de saberes y estrategias desarrolladas por las y los docentes.
Documento del Gobiberno :	DRCEDU .16924
URI :	http://dgsa.uaeh.edu.mx:8080/bibliotecadigital/handle/231104/7767
Aparece en las colecciones:	Tesis de Doctorado

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