1. Universidad Autonoma del Estado de Hidalgo
  2. Tesis
  3. Tesis de Especialidad
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorCuevas Martínez, Gabriel-
dc.date.accessioned2025-09-19T16:24:53Z-
dc.date.available2025-09-19T16:24:53Z-
dc.date.issued2023-11-24-
dc.identifier.govdocESPDOC .16346 2023-
dc.identifier.otherATD1142-
dc.identifier.urihttp://dgsa.uaeh.edu.mx:8080/bibliotecadigital/handle/231104/6901-
dc.descriptionEl presente trabajo de investigación parte del reconocimiento de una problemática dentro del sistema educativo público mexicano: la falta de atención a la educación intercultural y al arte, en especial a la música, como herramienta para promover el respeto por la diversidad cultural. Este proyecto se propone como una respuesta pedagógica a esa carencia, centrado específicamente en la Escuela Primaria Plutarco Elías Calles de Pachuca, Hidalgo, y sustentado en una perspectiva crítica de la interculturalidad. La investigación busca diseñar estrategias docentes que fomenten competencias interculturales mediante el uso de la música, partiendo del supuesto de que la música, como vehículo de expresión cultural, puede catalizar procesos de respeto, autoconocimiento y convivencia armónica. En este sentido, se asume que al integrar prácticas musicales que reflejen y valoren la diversidad cultural, como los sones huastecos y arribeños, se fortalece la identidad cultural de los estudiantes, se promueve la tolerancia y se combate el etnocentrismo.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherICSHu-BD-UAEHes_ES
dc.subjectEducación interculturales_ES
dc.subjectMúsica tradicionales_ES
dc.subjectCompetencias interculturaleses_ES
dc.subjectEstrategias docenteses_ES
dc.subjectDiversidad culturales_ES
dc.subjectDocencia.es_ES
dc.titleEstrategias docentes para potenciar la educación intercultural a través de la música en la escuela primaria Plutarco Elías Calles de Pachuca Hidalgo, un estudio exploratorio.es_ES
dc.title.alternativeDocencia.es_ES
dc.typeTesises_ES
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