Práctica cotidiana de leer literatura: Historias de vida de lectores consolidados.

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.author	Huerta Cruz, Jorge Alberto	-
dc.date.accessioned	2024-07-25T17:05:32Z	-
dc.date.available	2024-07-25T17:05:32Z	-
dc.date.issued	2013-05-01	-
dc.identifier.govdoc	DRCIEN SOC .10343 2013	-
dc.identifier.other	AT17863	-
dc.identifier.uri	http://dgsa.uaeh.edu.mx:8080/bibliotecadigital/handle/231104/5381	-
dc.description	A partir de un diseño metodológico cualitativo, basado en la construcción y análisis de biografías, para describir y analizar las prácticas, representaciones y disposiciones de lectura de personas tipificadas por haber consolidado la práctica de leer literatura dentro de la vida cotidiana, se encontró que dicha situación se favorece ampliamente cuando se posee una motivación lectora basada en la circunstancia según la cual la lectura de textos literarios adquiere la calidad de experiencia que, como tal, implica una práctica por la cual se construyen unidades de sentido que se emplean para abonar a los procesos de significación más relevantes para la elaboración de la subjetividad.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.publisher	(ICSHu)-BD-UAEH	es_ES
dc.subject	Lectura autónoma	es_ES
dc.subject	Lectura literaria	es_ES
dc.subject	Categorías narrativas	es_ES
dc.subject	Constructivismo social	es_ES
dc.subject	Enfoque biográfico-narrativo	es_ES
dc.title	Práctica cotidiana de leer literatura: Historias de vida de lectores consolidados.	es_ES
dc.title.alternative	Ciencias Sociales	es_ES
dc.type	Tesis	es_ES
Aparece en las colecciones:	Tesis de Doctorado

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