1. Universidad Autonoma del Estado de Hidalgo
  2. Tesis
  3. Tesis de Licenciatura
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorRivera Aguirre, Carolina Azucena-
dc.date.accessioned2024-03-26T20:55:41Z-
dc.date.available2024-03-26T20:55:41Z-
dc.date.issued2020-01-07-
dc.identifier.govdocADMON .13782 2020-
dc.identifier.otherAT24566-
dc.identifier.urihttp://dgsa.uaeh.edu.mx:8080/bibliotecadigital/handle/231104/4688-
dc.descriptionPor razones históricas y económicas de índole variada, las sociedades contemporáneas les encargan a sus universidades, la implementación y el cultivo de sistemas de producción de conocimiento o investigación (Garrido, 2016) Dentro de las funciones por la que se caracteriza las instituciones de educación superior se encuentran formación intelectual, moral, profesional y política de las personas implicadas en el quehacer del desarrollo humano integral. El carácter social y público de la educación impone a sus instituciones un rol también social y público: la formación y los conocimientos han de tener un valor social, o sea, de mejoramiento de las condiciones de realización del bienestar colectivo (Díaz, 2012). En el presente trabajo, se muestra como las instituciones de educación superior se encuentran inmersas en las actividades correspondientes a la generación de conocimiento, así como los mecanismos que utilizan para poder llevar dicha información obtenida a través de patentes, producción científica incluyendo el capital humano formado dentro de las universidades, como son los investigadores y alumnos titulados en los niveles desde pregrado a posgrado.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherEscSupTepeji-BD-UAEHes_ES
dc.subjectCodificación del conocimientoes_ES
dc.subjectTransferencia del conocimientoes_ES
dc.subjectPatenteses_ES
dc.subjectModelo lineales_ES
dc.subjectModelo Catch Upes_ES
dc.subjectInnovación en Méxicoes_ES
dc.titleUn acercamiento al proceso de generación de conocimiento e innovación en educación superior.es_ES
dc.title.alternativeAdministraciónes_ES
dc.typeTesises_ES
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