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http://dgsa.uaeh.edu.mx:8080/handle/231104/3710| Título : | Instrumentos de evaluación para los programas del tronco común de la modalidad en línea de la Universidad Autónoma de Baja California. |
| Otros títulos : | Gestión de instituciones educativas |
| Autor : | Cuellar Hinojos, Francisco Javier |
| Palabras clave : | Educación Planes y programas de estudio Distancia Indicadores |
| Fecha de publicación : | abr-2019 |
| Editorial : | Sistema De Universidad Virtual-BD-UAEH |
| Descripción : | El proyecto de instrumentos de evaluación para el tronco común en línea de la Universidad Autónoma de Baja California ubicada en Mexicali, Baja California, tiene como objetivo general el desarrollo de los indicadores e instrumentos que permitan el logro de los objetivos establecidos en los planes y programas de estudio. Los productos resultantes fueron tres instrumentos de evaluación que se diseñaron para evaluar en primera instancia, las competencias de los docentes que la laboran bajo la modalidad virtual, otro para evaluar el diseño instruccional presentado por el docente y el último para evaluar las competencias alcanzadas por el estudiante en su proceso de enseñanza aprendizaje de acuerdo con lo establecido en los planes y programas de estudio. Esta propuesta de instrumentos de evaluación refuerza el trabajo que actualmente está desarrollando el Centro de Educación Abierta y a Distancia, ya que en sus evaluaciones sólo se realiza la evaluación de diseño instruccional y en la evaluación docente se retoman los mismos criterios que la evaluación en la modalidad escolarizada. La aplicación de estos instrumentos permitirá identificar en qué tendrá que trabajar la Universidad para alcanzar y asegurar la calidad en la oferta de programas de unidad de aprendizaje en la modalidad virtual. |
| Documento del Gobiberno : | MGI EMV .13369 2019 |
| URI : | http://dgsa.uaeh.edu.mx:8080/bibliotecadigital/handle/231104/3710 |
| Aparece en las colecciones: | Tesis de Maestría |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
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