1. Universidad Autonoma del Estado de Hidalgo
  2. Tesis
  3. Tesis de Maestría
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorCastelán Martínez, Rafael-
dc.date.accessioned2022-01-25T17:30:56Z-
dc.date.available2022-01-25T17:30:56Z-
dc.date.issued2018-05-
dc.identifier.govdocMEDU .12936 2018-
dc.identifier.otherAT22813-
dc.identifier.urihttp://dgsa.uaeh.edu.mx:8080/bibliotecadigital/handle/231104/2713-
dc.descriptionEl derecho a la participación de niñas y niños busca ejercerse en diversos ámbitos como el familiar, el escolar y el social; en esta tesis se aborda la participación de la niñez en el contexto escolar, para ello se conceptualiza a la niñez, la infancia y participación, así como el derecho a la participación de niñas y niños como un derecho fundamental, generando una crítica a los esfuerzos para garantizarla desde el Estado mexicano. La tesis se construyó a partir del estudio en una escuela primaria en Pachuca como un caso particular, pero que en términos hermenéuticos tiene la posibilidad de representar una multiplicidad de escuelas del país; se abordó desde un andamiaje teórico definido como “dispositivos para la participación de la niñez” que integra a su vez las dimensiones normativa, posicional, experiencial y rizomal del mismo, las cuáles de manera conjunta generan una serie de concepciones y prácticas que reproducen posiciones y formas particulares de participación o la limitación de ésta.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherICSHu-BD-UAEHes_ES
dc.subjectParticipación infantiles_ES
dc.subjectInfanciaes_ES
dc.subjectCiudadanía infantiles_ES
dc.titleDispositivos para el ejercicio del derecho a la participación infantil: El caso de una Escuela Primaria en Pachuca.es_ES
dc.title.alternativeCiencias de la Educaciónes_ES
dc.typeTesises_ES
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