Las identidades profesionales en los docentes de educación secundaria en el estado de Hidalgo. Un enfoque comparativo.

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Título :	Las identidades profesionales en los docentes de educación secundaria en el estado de Hidalgo. Un enfoque comparativo.
Autor :	Navarrete Arróniz, Ruth Elizabeth
Palabras clave :	Metodología cualitativa Identidad social y cultural Reforma educativa
Fecha de publicación :	nov-2018
Editorial :	ICSHu-BD-UAEH
Descripción :	Se analizan las identidades profesionales de los docentes en dos modalidades de educación secundaria, una general y otra Telesecundaria ubicadas en el Estado de Hidalgo. Se busca conocer las identidades profesionales con base en tres dimensiones: individual, grupal y profesional. Se considera en este proyecto una perspectiva comparativa de tipo cualitativa, cuya vía metodológica se conforma por cinco etapas. Dicha vía metodológica adoptada es de tipo cualitativa a través de la cual se aplicaron entrevistas semiestructuradas a seis docentes, es decir, tres docentes laboran en Telesecundaria y los tres restantes desarrollan sus actividades en una Secundaria General.
Documento del Gobiberno :	MEDU .13135 2018
URI :	http://dgsa.uaeh.edu.mx:8080/bibliotecadigital/handle/231104/2422
Aparece en las colecciones:	Tesis de Maestría

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