Estrategias de cálculo mental para desarrollar el sentido numérico en estudiantes de secundaria.

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.author	Mendoza Hernández, José Guadalupe	-
dc.date.accessioned	2019-11-26T23:03:07Z	-
dc.date.available	2019-11-26T23:03:07Z	-
dc.date.issued	2018-04	-
dc.identifier.govdoc	MCMAT DIDAC .12753 2018	-
dc.identifier.other	AT22639	-
dc.identifier.uri	http://dgsa.uaeh.edu.mx:8080/bibliotecadigital/handle/231104/2344	-
dc.description	Las estrategias de cálculo mental en tareas de instrucción son importantes en la educación básica. Esto se debe a que ofrecen a los estudiantes oportunidades para que desarrollen sentido numérico, esto es, la habilidad para asignar significado a los números y sus operaciones, así como fluidez y flexibilidad para realizar cálculos. La investigación orientada a entender el desarrollo del pensamiento numérico ha seguido diferentes perspectivas. Por ejemplo, algunos trabajos se han enfocado en las habilidades de estimación, y otros, solo en ejercitar estrategias de cálculo mental guiadas por el profesor.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.publisher	ICBI-BD-UAEH	es_ES
dc.subject	Patrones matemáticos,	es_ES
dc.subject	Resolución de problemas	es_ES
dc.title	Estrategias de cálculo mental para desarrollar el sentido numérico en estudiantes de secundaria.	es_ES
dc.type	Tesis	es_ES
Aparece en las colecciones:	Tesis de Maestría

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