Estudio de caso del desarrollo de lenguaje y comunicación en un alumno con diagnóstico de TDAH.

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Título :	Estudio de caso del desarrollo de lenguaje y comunicación en un alumno con diagnóstico de TDAH.
Autor :	Sánchez Legorreta, Deheni
Palabras clave :	Desarrollo del aprendizaje Barreras del aprendizaje Necesidades educativas Hiperactividad
Fecha de publicación :	dic-2018
Editorial :	ICSHu-BD-UAEH
Descripción :	El desarrollo de la investigación presenta un enfoque histórico cultural, por ello el marco teórico está enfocado en realizar una breve descripción de este enfoque desde un punto de vista académico y de desarrollo del ser humano (tanto social como biológico), de igual manera se retoma la parte de la estructura educativa básica de México, que en este caso es la perteneciente a los objetivos de la educación primaria en el primer ciclo y la función de los aprendizajes esperados que se evalúan en los alumnos, para finalizar con la descripción del Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad y su diagnóstico. Para concluir se hace una descripción del caso, detallando los hallazgos de las primeras entrevistas, visitas y los resultados de las primeras evaluaciones con respecto a su desarrollo de la comunicación y el lenguaje.
Documento del Gobiberno :	ESPDOC .13178 2018
URI :	http://dgsa.uaeh.edu.mx:8080/bibliotecadigital/handle/231104/2266
Aparece en las colecciones:	Tesis de Especialidad

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