Relación entre las prácticas parentales en las habilidades sociales y autoestima en niños escolarizados.

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Título :	Relación entre las prácticas parentales en las habilidades sociales y autoestima en niños escolarizados.
Autor :	Vargas Figueroa, Nadia Gabriela
Palabras clave :	Niñez Socialización Practicas parentales Estilos de crianza
Fecha de publicación :	nov-2018
Editorial :	ICSa-BD-UAEH
Descripción :	La familia es un factor importante para el desarrollo socioafectivo de un individuo durante la niñez, debido a que los valores, normas, habilidades y roles son aprendidas durante esta etapa del desarrollo, la cual está estrechamente relacionada con la adquisición de destrezas que promueven en los niños la habilidad de resolver sus conflictos. El objetivo general de la presente investigación, fue conocer la relación entre la percepción de las Prácticas Parentales en las Habilidades Sociales y la Autoestima en una muestra de 381 niños de una Escuela Primaria del municipio de Pachuca, Hidalgo, con un rango de edad de entre los 8 y 13 años. Los instrumentos que se utilizaron para medir las Prácticas Parentales, las Habilidades Sociales y la Autoestima fueron, respectivamente: La Escala de Practicas Parentales de Andrade y Betancourt, La Escala de Conducta Asertiva para niños de Michelson y Wood, y el Inventario de Coopersmith para niños.
Documento del Gobiberno :	LPSIC .13144 2018
URI :	http://dgsa.uaeh.edu.mx:8080/bibliotecadigital/handle/231104/2192
Aparece en las colecciones:	Tesis de Licenciatura

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