Teorías implícitas sobre la enseñanza y el aprendizaje en docentes del programa de maestría en psicología de la Universidad Nacional Autónoma de México. Un estudio descriptivo comparativo.

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Título :	Teorías implícitas sobre la enseñanza y el aprendizaje en docentes del programa de maestría en psicología de la Universidad Nacional Autónoma de México. Un estudio descriptivo comparativo.
Autor :	Torres Juárez, Reyna
Palabras clave :	Psicoterapia Docente Teorías análisis
Fecha de publicación :	jun-2016
Editorial :	ICSHu-BD-UAEH
Descripción :	Se presenta una investigación relativa a indagar y contrastar las teorías implícitas que sobre la enseñanza y el aprendizaje tienen los docentes universitarios que pertenecen a cuatro residencias orientadas a la formación en psicoterapia del Programa de Maestría en Psicología de la Universidad Nacional Autónoma de México, en lo especifico en lo relativo a tres dimensiones: qué es el aprendizaje, qué y cómo se aprende y qué y cómo se evalúa... Se realizó un estudio descriptivo comparativo, tomando como referentes teóricos las teorías implícitas.
Documento del Gobiberno :	MEDU .11804 2016 Ej.2
URI :	http://dgsa.uaeh.edu.mx:8080/bibliotecadigital/handle/231104/2060
Aparece en las colecciones:	Tesis de Maestría

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