Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://dgsa.uaeh.edu.mx:8080/handle/231104/2001
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorÁvila López, María del Socorro-
dc.date.accessioned2018-06-07T18:37:34Z-
dc.date.available2018-06-07T18:37:34Z-
dc.date.issued2014-09-
dc.identifier.govdocMEDU .10833 2014-
dc.identifier.otherAT18848-
dc.identifier.urihttp://dgsa.uaeh.edu.mx:8080/bibliotecadigital/handle/231104/2001-
dc.descriptionLa Secretaría de Educación Pública (SEP) a través del Programa de Fortalecimiento de la Educación Especial y de la Integración Educativa (PFEEIE) ofrece una respuesta a las demandas educativas existentes en nuestro país, promoviendo el fortalecimiento y desarrollo de alumnas y alumnos que presentan necesidades educativas especiales (NEE), mostrándose estas como una discapacidad o una aptitud sobresaliente, permitiendo igualdad de oportunidades para una vida digna. Es así como se ha buscado satisfacer las necesidades educativas de alumnas y alumnos que presentan una aptitud sobresaliente en educación secundaria, quienes además tienen un interés en las ciencias; y es el Programa de Atención a Alumnos con Aptitudes Sobresalientes y/o Talentos Específicos (PAAASTE) propuesto por la SEP el medio para lograrlo.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherICSHu-BD-UAEHes_ES
dc.subjectModeloses_ES
dc.subjectEducaciónes_ES
dc.subjectOportunidadeses_ES
dc.subjectSecundariaes_ES
dc.titleLos modelos tutorial y de enriquecimiento extraescolar: Directrices para la formación científica de alumnas y alumnos con aptitudes sobresalientes de secundaria.es_ES
dc.typeTesises_ES
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