La evaluación como estrategia de seguimiento académico de las trayectorias escolares: El caso de las licenciaturas de la División Académica de Ciencias de la Salud en la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco.

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Título :	La evaluación como estrategia de seguimiento académico de las trayectorias escolares: El caso de las licenciaturas de la División Académica de Ciencias de la Salud en la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco.
Autor :	Anlehu Tello, Alejandra
Palabras clave :	Educación Trayectorias Escolares Dimensión social Período Tyleriano DACS-UJAT Seguimiento académico
Fecha de publicación :	jun-2015
Editorial :	ICSHu-BD-UAEH
Descripción :	El trabajo de investigación “La evaluación como estrategia de seguimiento académico de las trayectorias escolares para la toma de decisiones: El caso de las licenciaturas de la División Académica de Ciencias de la Salud en la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco”, se realizó en la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, los alumnos que participaron en esta investigación fueron de las licenciaturas de Cirujano Dentista, Enfermería, Nutrición, Psicología y Médico Cirujano, de la generación o cohorte 2008-2013. La población fue de 1044 alumnos y la muestra estuvo conformada por 517 alumnos.
URI :	http://dgsa.uaeh.edu.mx:8080/bibliotecadigital/handle/231104/1971
Aparece en las colecciones:	Tesis de Doctorado

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