Caracterización de las condiciones socio-educativas y culturales de los estudiantes migrantes de retorno que accesan a la escuela secundaria pública. Estudio de caso en el Mpio. de San Luis Potosí.

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Título :	Caracterización de las condiciones socio-educativas y culturales de los estudiantes migrantes de retorno que accesan a la escuela secundaria pública. Estudio de caso en el Mpio. de San Luis Potosí.
Autor :	Ávila Vázquez, María Guadalupe
Palabras clave :	Telesecundaria Educativas Estudiantes Educación Migratorio
Fecha de publicación :	may-2014
Editorial :	ICSHu-BD-UAEH
Descripción :	El investigar desde el interior de las instituciones de educación básica implica todo un reto, aún, y cuando quien hace el planteamiento de indagación, ha laborado por o veintiocho años de servicio en el sector público. Los primeros siete en la modalidad de Telesecundaria, y quince en el nivel primaria ambos del sector público. A partir de un ejercicio de investigación, que tenía como finalidad obtener el grado de Maestra con Especialidad en Educación Primaria, sembró la inquietud de abordar el tema migratorio y el impacto que tenía este en el fenómeno educativo.
URI :	http://dgsa.uaeh.edu.mx:8080/bibliotecadigital/handle/231104/1963
Aparece en las colecciones:	Tesis de Doctorado

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