Estilos de crianza, estrés infantil, afrontamiento y problemas internalizados y externalizados en niños hidalguenses.

Vizcarra Domínguez, Brithany Gisela

dc.contributor.author	Vizcarra Domínguez, Brithany Gisela
dc.date.accessioned	2026-02-11T14:19:13Z
dc.date.available	2026-02-11T14:19:13Z
dc.date.issued	2025-12-01
dc.identifier.govdoc	LPSIC .16730 2025
dc.identifier.other	ATD1526
dc.identifier.uri	http://dgsa.uaeh.edu.mx:8080/bibliotecadigital/handle/231104/7479
dc.description	Con base en la revisión de distintos artículos, el comportamiento y el cómo se desarrollan los niños, deriva de la influencia de factores como la familia y la escuela, pues es aquí donde los niños están en desarrollo, y necesitan de la influencia de su padres, docentes y compañeros. Los niños crecen y se desarrollan en una familia en una etapa evolutiva de gran plasticidad, en la que están especialmente sensibles para asimilar su entorno, ellos pasan la mayor parte del tiempo en el seno de esta institución, la que asume las funciones de protección, socialización y entrega de afecto, allí internalizan los valores, creencias y costumbres de su propia familia y de la cultura a la que pertenecen, en la familia el niño será socializado en las distintas áreas del desarrollo cognitivo, social, emocional, psicomotor y moral, moldeándose un modo de “ser” y de “hacer” (Montt, 2015). El sistema familiar es básico y de primordial importancia para la prevención, mantención, tratamiento y evolución de la psicopatología en niños y adolescentes. Se realizó un estudio de naturaleza mixta, descriptiva, donde la muestra estuvo conformada por 67 niños y 67 padres de familia y/o tutores, entre ellos, 34 niñas y 33 niños, 63 padres de familia y 4 tutores legales, en el municipio de Tizayuca Hidalgo. Con base en los resultados, se llegó a la conclusión de que existe relación entre los estilos de crianza y el estrés infantil, problemas de afrontamiento y problemas externalizados, siendo que, mientras los padres se rigen por un estilo de crianza mixto, las consecuencias para los niños son mayormente negativos y viéndose afectado el área de estrés familiar, escolar, y como consecuente trayendo en sí problemas de conducta, disruptivos, y del estado de ánimo, pues a pesar de que existe una comunicación constante, los niños lo perciben de manera negativa, complicando un desarrollo psicosocial positivo y sobre todo sano.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.publisher	ICSa-BD-UAEH	es_ES
dc.subject	Estrés	es_ES
dc.subject	Afrontamiento	es_ES
dc.subject	Conducta	es_ES
dc.subject	Familia	es_ES
dc.subject	Infancia	es_ES
dc.subject	Psicología.	es_ES
dc.title	Estilos de crianza, estrés infantil, afrontamiento y problemas internalizados y externalizados en niños hidalguenses.	es_ES
dc.title.alternative	Psicología.	es_ES
dc.type	Tesis	es_ES