El propósito del presente estudio fue determinar el proceso sociocognitivo que experimentaron los egresados de las IES en el emprendimiento de una PyME exitosa, con el fin de demostrar que el establecimiento de esta es factible aun cuando el contexto no es el óptimo y de esta manera contribuir a la disminución del desempleo de los egresados de la IES promoviendo el interés hacia esta actividad. En este estudio de carácter cualitativo se entrevistó a cuatro empresarios exitosos egresados de IES públicas de programas de ingeniería, además de poseer características no consideradas como óptimas para el emprendimiento de una PyME. Los resultados obtenidos muestran que factores como la necesidad, la oportunidad, el autoaprendizaje, la experiencia previa y la creación de sociedades como elemento compensatorio cognoscitivo son detonantes y características que ayudaron a la consolidación de las PyMEs de los entrevistados, además de que dichos factores son posibles líneas de investigación en el tema. Los hallazgos encontrados, también sugieren la importancia de implementar estrategias de enseñanza dentro de las IES, pues fue hasta que los empresarios percibieron sus carencias cognitivas, que determinaron a la enseñanza formal como herramienta.